miércoles, 30 de abril de 2014

MASA MULTISENSORIAL PARA HACER EN CASA.

Hola chatines, ya sabéis que este año tengo una clase con alumnos plurideficientes y con los que trabajo sobre todo la estimulación sensorial. 
Hoy os traigo una actividad que podéis trabajar con estos alumnos y con los más pequeños de la casa: una masa sensorial.

El juego con las masas sensoriales es una de las actividades con las que más disfrutan los más pequeños de casa. Manipularlas, olerlas, sentir en sus pequeñas manos las diferentes texturas, son sensaciones que los ponen en contacto con todo lo que le rodea, educando de esta manera sus sentidos. Además el juego manipulativo les ayuda a desarrollar su psicomotricidad fina,  tan necesaria para tareas tan importantes como la escritura.
Y nosotros podemos preparar estupendas masas sensoriales en casa con ingredientes que normalmente tenemos en la cocina y con las que van a pasar unos divertidísimos ratos jugando y moldeando.

Aquí os explico como preparar una masa viscosa que hará las delicias de los peques (les encanta esta textura). 

Los ingredientes que necesitamos son:
-         Jabón natural (en escamas o polvo, lo encontraréis en droguerías. El que mejor textura deja es el Bórax, pero no es el único que se puede usar ).
-                      Agua caliente (1 taza).
-                      Cola blanca (1 taza).
-                      Colorantes
-                      Cola con purpurina (opcional)

Para prepararla,  hemos de mezclar en un bol unas tres cuartas partes del agua caliente con la cola blanca y añadimos el colorante que queramos (recordad que la intensidad del color dependerá de la cantidad de colorante que echemos en la mezcla). A continuación en otro bol, mezclamos cuatro cucharaditas de jabón con el resto del agua caliente.
Cuando están las dos mezclas listas, echamos la primera dentro de la segunda y las dejamos reposando sin agitar, al cabo de unos minutos estará lista la masa. Ya podrán ponerse a jugar con ella.

Si queremos preparar una masa aún más espectacular y deslumbrante, podemos cambiar la cola blanca, por cola brillante que lleva la purpurina incorporada. Además en este caso tampoco necesitaríamos el colorante ya que normalmente estas colas brillantes ya están coloreadas. La podéis encontrar en tiendas de manualidades.


Una vez lista, la guardaremos en botes que puedan cerrarse bien. De esta manera nos aguantará en buenas condiciones durante una temporada y nuestros peques podrán pasar muy buenos ratos jugando con ella.

lunes, 28 de abril de 2014

FICHAS DE ESCRITURA CREATIVA

Chatines, hoy os dejo estas fichas para trabajar la escritura creativa en Educación Primaria, concretamente en 1º. Se trata de un recurso elaborado por Fernando Carratalá Teruel en el que podemos trabajar con nuestros alumnos la escritura, la imaginación y la creatividad. Un buen recurso para reforzar algún fin de semana o en vacaciones.


jueves, 24 de abril de 2014

APRENDO Y DISFRUTO CON LOS NÚMEROS

Hola chatines, el otro día  una compañera de otro colegio, me habló de un material para matemáticas y cáculo muy chulo, de la editorial "La Calesa".
Me llamaron mucho la atención estos libros puesto que se basan en el método de cálculo ABN (Abierto Basado en Números). Este método permite que a través de la resolución de problemas matemáticos, los niños comprendan las regularidades del sistema numérico así como de las operaciones aritméticas básicas. Ella lo trabaja con sus niños de forma exitosa y les gusta mucho. Así que os dejo aquí el enlace donde podéis descargar gratuitamente los números 1 y 2 y luego comprar los siguientes por tan solo 1 €.


lunes, 21 de abril de 2014

CUARTETODIL, PARA FAVORECER EL LENGUAJE

¡Hola chatines! ¿Cómo han ido las vacaciones? Yo he hecho una pequeña escapada a Budapest y la verdad que os recomiendo visitar esta gran ciudad. Vengo encantada de allí.
Bueno comienza el tercer y último trimestre. Ánimo que esto está chupado. En menos de lo que canta un gallo nos vemos en la playita tostándonos al sol, pero antes toca evaluar, trabajar y muchas cosas más para recoger los frutos sembrados a lo largo del curso.


Hoy os traigo un material de barajas, llamado CUARTETODIL, el cual favorece la estructuración del lenguaje, la ejecución semántica, el proceso de iniciación lectora, (cada carta tiene los dibujos de los cuatro elementos que componen el cuarteto). También fomenta el desarrollo de la atención, la memoria visual, y la capacidad asociativa, amplia los significados del vocabulario básico que maneja el niñ@, facilita la interacción comunicativa a través del juego en el ámbito escolar. … Vamos una gozada de material, el cual se compone de 36 cartas de plástico que podréis imprimir, de 10x7 cm. 



miércoles, 9 de abril de 2014

Atención temprana - Orientaciones para la calidad - FEAPS

Bueno chatines, para terminar este trimestre hoy os dejo una guía o manual de atención temprana elaborada por FEAPS. Os cuento un poquito sobre este grupo.
La misión del Movimiento FEAPS es mejorar la calidad de vida de las personas con retraso mental y de sus familias.
Las organizaciones que hacen realidad el mundo FEAPS no producen o no sólo producen bolígrafos, ventiladores o servicios de hostelería, fabrican calidad de vida. Conforman todo un entramado organizativo dedicado en exclusiva a producir, nada más y nada menos, que calidad de vida.
Para eso se han elaborado los Manuales de Buena Práctica, para aproximarse -no sólo desde La ideología y la teoría, sino ya desde la práctica- a qué es calidad de vida y a cómo producirla.
Los Manuales de Buena Práctica son instrumentos, herramientas que pretenden ser referencia orientativa para las distintas organizaciones, centros y servicios de FEAPS. Los Manuales, concebidos como instrumentos para la reflexión y para la formación, ofrecen ciertas orientaciones y pistas -no de manera exhaustiva, pero sí significativa- sobre cómo proporcionar apoyos a las personas con retraso mental y a sus familias de acuerdo con sus demandas, necesidades y expectativas, y sobre cómo organizar nuestras "fábricas" para cumplir eficientemente con la Misión.
Por ello, los Manuales vienen a dar respuesta a uno de los objetivos del Plan de Calidad FEAPS; ofrecen la versión práctica de la definición filosófica de la CALIDAD FEAPS que consiste en: La práctica que denota un compromiso con la mejora permanente de los procesos de cada una de sus organizaciones. Está orientada al incremento de la calidad de vida de las personas con retraso mental y de sus familias.

Espero que os guste…


lunes, 7 de abril de 2014

Recursos para niños con ceguera en atención temprana y EI desde la ONCE

Hacer un listado completo de recursos educativos tecnológicos adecuados para niños y niñas con ceguera en las primeras etapas del desarrollo es una tarea interminable, no sólo por la cantidad de software y de páginas de Internet que se generan continuamente, sino porque, al no ser la mayoría de ellas accesibles para los niños sin visión, es necesario revisarlas en profundidad para encontrar alguna actividad que se pueda aprovechar.

En la actualidad los profesionales de los Equipos Específicos, al igual que hemos venido haciendo a lo largo de los años en las escuelas infantiles y colegios, hemos de asesorar a los maestros de aula y familias sobre los recursos más adecuados.

Aquí os dejo un listado propuesto desde el grupo accedo de la ONCE.


viernes, 4 de abril de 2014

Cuentos para portarse bien en el colegio.

¡Chatines!, hoy os presento un libro que he usado en varias ocasiones y que me encanta, llamado "Cuentos para portarse bien en el colegio" de Jesús Jarque.
Es un libro muy práctico compuesto por 26 cuentos independientes para tratar los problemas habituales de comportamiento en el aula y enseñar hábitos.
Está dirigido a los maestros y a las familias de niños desde Educación Infantil a 4º EP, por tanto de 2 a 9 años aproximadamente.
Los cuentos son breves y cada uno está dedicado a un problema de conducta.
Cada uno viene acompañado de un planteamiento didáctico: objetivos, contenidos, valores que trabaja y comportamientos que puede tratar.
Se completa con actividades para tratar las dificultades de comportamiento con toda la clase, actividades de comprensión y diálogo diferenciadas entre Infantil y Primaria y un dibujo del personaje del cuento para colorear.
Os dejo el enlace para que podáis descargarlo.



 Desde UPLOADED TO o desde DROPBOX


jueves, 3 de abril de 2014

MINI ARCO PRIMERA LECTURA

¡BUENOS DÍAS CHATINES! Hoy os traigo un material clásico en lo relativo a la enseñanza de la lectura. Es un libro utilizado por muchos especialistas y que otros, debido a nuestra edad, apenas hemos conocido.
Primera lectura Mini Arco forma parte de un sistema de enseñanza autocorrectivo que destaca por la sencillez y simplicidad de su manejo. Los niveles de dificultad de los cuadernos contenidos en este sistema abarcan, desde el segundo curso de educación infantil hasta el último de educación primaria. Permite el trabajo en grupo o individual y no es posible la memorización de soluciones. Estimula la lógica, la capacidad de abstracción y el interés del niño por investigar. Con este cuadernillo el niño jugará a identificar una palabra con su imagen correspondiente, completar palabras o reconocer la inicial que corresponde a una imagen entre otras actividades. Este cuadernillo se combina con el estuche control naranja Mini Arco para poder realizar las actividades.



miércoles, 2 de abril de 2014

2 DE ABRIL DIA MUNDIAL DEL AUTISMO

Viste de azul tu corazón!!! 2 de ABRIL, DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO.
Este vídeo está creado con todo el amor que unos padres pueden darle a su pequeño tesoro. Víctor fue diagnosticado TEA con 2 años y medio... Desde entonces intentan aprender día a día ...
El vídeo está hecho con fragmentos, ideas y alguna imagen de las muchas páginas y blogs que llevan vistos desde entonces... Espero que nadie se moleste...